而扫盲教育中最重要的基础就是拼音学习，所以司马不得不自己亲自上阵教那些师范生学拉丁字母拼音，幸好教这些师范生学这些拉丁字母拼音，并不困难，只用了两周的功夫，就让这些扫盲学校的老师掌握了拼音。

当然少不了的是，司马给每个老师准备一分旧版的繁体字的新华字典，以便于这些老师们学习使用，只不过这个新华字典的封面上，只有有字典二字。

正是因为拼音在扫盲教育上的普及使用，才使得在对那些过去大字不识一个的工人们，能够在三个月内学习使用800到1000个常用汉字成为了可能。

当那些个刚从师范毕业的老师们追问着司马这些汉字拼音是谁发明的时候，司马为了掩饰拼音的由来，只是有些厚颜无耻的说到，

这是司马自己在1906年朱文熊的《江苏新字母》、1908年刘孟扬的《中国音标字母》和江亢虎的《通字》、1909年黄虚白的《拉丁文臆解》等书中提出的汉字拼音字母方案的基础上，进行整理后，自己编写的，包括那本带拼音字母字典，也是司马的杰作。

当然最后司马享受到的是，这些师范生的崇敬的眼光，虽然在这种眼光的注视之中，司马有一种冒汗的感觉，还有就是脸上有一种火辣辣的感觉。

“总团长，如果我没有猜错的话，你的那个骑兵团，应该是给那个你救的马匪和他的手下准备的吧。”

在民团的筹备会议结束之后，在司马的办公室之中，察哈尔民团总团的参谋长王公亮笑着问到司马。

因为在会上，并没有任命谁为骑兵团的主官，甚至于连骑兵团的军官都没有任命，而自己的那些个出身骑兵科同学也并没有得到相应的任命，所以王公亮就猜到司马也许对这个骑兵团是另有安排。

心下有些许疑惑的王公亮在结合自己在公司里听说的事之后，就联想到司马也许是打算把这个骑兵团交给那个他救过的马匪头子，显然和自己的那个骑兵科出身的同学相比，恐怕那些马匪更适合组建骑兵团。

“呵呵！公允，你猜没错，这个骑兵团从最初一开始，我就打定主意收编马匪，交给草上飘打理，可是现在事临了，我反而有些犹豫不决了。”

听王公亮猜出了自己的心思，司马有些发愁的说到，虽说自己对草上飘有恩，收编他和他的人马进民团到也容易，只是一封信就能做到。

但是司马现在却不得不去想另外一件事，就是怎么样去控制这些马匪，这些习惯了不受约束的马匪是否能安安稳稳的在民团呆着，这是司马不得不考虑的一件事，如果他们那一天受够了约束，会不会再叛出民团，在很多小说、电影中可不乏这种收编后再叛出的例子。

“我想总团长现在所担心的应该是收编马匪后，如何控制马匪的问题，其实这个问题再简单不过，六个字，掺沙子、下套子。不出两年保证让这些马匪，私人的参骑兵队变成民团的骑兵团。”

一听到司马现在有些犹豫不决，王公亮就知道恐怕就是在收编匪帮武装时，最常面临的问题，其实早在闹长毛时，曾、李二人就已经解决了这个问题，这只是一个不是问题的问题罢了。

“如果总团长放心，待收编马匪之后，这些事我来安排，我保证在一年内解决这个问题，如果完不成任务，我愿意接受军法处置。”

王公亮正色说到，既然现在自己已经成了察哈尔民团总团的参谋长，现在碰到了这个问题，自己这个参谋长当然需要出面解决这件事，同时这也是一个机会，一个证明自己这些保定军官生价值的机会。

虽然王公亮并没有看到保安队的人对自己这群保定的军官生的抵制，但是王公亮还是可以感觉到这些保安队出身的军官仍然对自己这些人些排外情绪，必竟无论是谁都不会一上来就相信自己这么一群被委以重任的军官生。

民团以后征募新兵，对新兵进行训练，自己这些从军校出来没多久的新手，肯定不是保安队的那些人的对手，无法从这上面证明，更没有战争来让自己这群人证明自己的价值，那么眼下收伏这支骑兵团，则就成了摆在王公亮等人眼前的最好的一个机会。

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