也是，算算人数，女生三个，男生四个，七个人分每人还不到三十。

这么一分心理压力就少多了，那就收下？几人再互相看，目光就集中到林美这里了。最后由林美出面收下了赵老师塞来的两百块。

赵老师心满意足的拿着笔记本走了，跟他们说：“这卷子你们做过了就不用做了。是不是在出下一份？出，出吧，我跟别的科的老师也说说，你们有问题就去找他们问啊。”

他走了之后，董老师笑着上前柔声说：“我们班的杜涛和姚玉蕴你们还不认识吧？”回头招手把二班那边的一男一女两人喊过来，“你们在一块互相学习，不要光出理科卷，也以文科为主出个卷子嘛。”

林美哭笑不得道：“董老师，文科有好多科我们都不考啊……”

董老师说：“那就让他们过来跟你们讨论讨论语文英语，啊，都在一块上自习，平时也应该说说话嘛。”

话是这么说，也不知道这两人好不好相处。林美发现上学时最好的一件事就是不必太在意别人的面子，为了气氛什么的一定要面面俱到。她不理这两个人也没什么。没她主动开口，剩下几个人就更不会主动说话了。老实说都有点被董老师强买强卖的意思。不过杜涛和姚玉蕴也没被冷落，郑凯就主动跟他们搭话了，跟姚玉蕴一来一去说得挺好的。

林美几人互相换了个眼神偷笑。

林美三个女生的卷子还照样出着，男生那边的卷子也一样。但是这件事没有让杜涛和姚玉蕴插手。就连郑凯在被他们问起时也是打哈哈。

“还当你看到美女什么都顾不上了呢。”何棋打趣郑凯道。

“我还能分不清谁是外人？”郑凯道，“何况语文英语我们需要他们吗？英语不说林美，你、我、图海也不用别人来教吧。语文作文我们有周罄和张煦，其他的用得着他们吗？”

既然用不着，出卷子这件事当然就不用他们插手了。

几人还是有点想把自己的智慧结晶藏起来的意思。这事说白了要不是赵老师开口，一般同学来借他们都没给。不然董老师看了那么久，也没过来问他们一句，就是知道他来了估计也问不出来。

赵老师雷厉风行，很快把卷子重新抄出来印给大家了。而且是非常正式也非常小心的给一班的人做了。其他理科班都没有。赵老师根本就装不知道。基本上别的班的老师知道他印卷子都过来问是什么卷，他也是瞒得很紧。

用赵老师的话说，他这个班是精华中的精华，整个省一就看一班的了，剩下几个班里能及得上一班的人的全是凤毛麟角。他常说的就是在一班垫底的，到别的理科班都是数一数二的，他们要做就是最好的。

所以这份卷子，他也是想藏一藏的。一班的人做过了，以后再让其他理科班也做一做就行了。

在赵老师特意挑了个晚自习，让大家在大教室把题做了。二班的人想做，董老师一边可惜一边小声跟他们说：“你们不用做。他们这卷子是综合卷，有好多都是你们不考的。”

“那我们也出综合卷呗？”有二班的学生这么说，如果这一招好，学起来就行了。

董老师就是可惜在这里了。他不强求学生们一定要照着别人的成功经验学，适合别人的未必就是适合自己的。一班这几个人是出于兴趣自己出着玩的。董老师可不能要求自己班上学习最好的几个学生出一份综合卷给全班。强制命令只会引起反效果，万一浪费了几个好学生的时间，让学生自己心里不舒服怎么办？

所以说，赵国栋的运气好啊。让他碰上这么一群主动学习的好学生。

这份综合卷做完后，一班几乎都在讨论。这种把所有科杂揉在一起的卷子实在太新奇有趣了，写卷子跟玩似的。而且里面的内容可不算少。现在没人不知道这是班长那群人出的了，看到林美他们就问：“班长，第二份什么时候出啊？”

林美他们的第二份已经出出来了。可谁都不想再给人了，上次赵老师给他们钱也就是想安慰他们一二。谁还真指着这几十块钱出卷子呢？这是他们这个自动自发建立起来的小组自己内部的东西。

所以谁来问都说“就那一份，没了。”

赵老师来问也是说：“没有了，没有再接着出。”

林美以为肯定骗不过赵老师的，不过他们几个说好了谁都不说，林美当然跟着大家走。结果赵老师也没细问，听她说没再出就说：“那就这样吧，回去好好复习。”

出了办公室，周罄就在外面等她，立刻挽着她小声问：“赵老师没发现吧？”

林美点头又摇头，见了郑凯他们说：“赵老师估计是发现咱们不想拿出来了，也没接着追问。”

何棋松口气道：“其实这卷子没什么用，就是咱们自己出着玩的。”

这话，说得有一点对但也不全对。这种综合卷在推广上绝对有难度，因为所有的科目都出到一张卷子上，不能再叫各科老师来改卷吧？当然也不能叫出题的林美他们来改卷。何棋几人是把答案也交上去了，赵老师直接印在了卷子上让大家做完自己对照。

而且说起来，林美出卷子做卷子时最有收获的时候，第一是出卷时。为了出题找知识点必须一再的翻书，这不是一次两次，有时出一道题同一个重点甚至她要重复看十几遍，还要翻课后练习和手上的卷子辅导书什么的，好找出题点。

第二就是答卷时。拿不准的地方能遇上一个都有脑子为之一清醒的感觉，好像终于发现复习中的盲点了，会非常感动。

也就是说，他们出好卷子给同学们做，那其他人的感觉就跟写平常的卷子没什么两样。不会像林美他们一样有很深的感触。

综合一下来看，这种方法还就他们能用得好。

赵老师不再让他们交出的卷子后，他们也把出好的卷子偷偷背着人做了。都是挑早晚自习时聚在一起写。

女生们也开始一起合力出一套卷子。林美是要求每人最好都能自主出一套全科题。因为他们的目的不是出卷子难倒对方，而是全面复习。所以女生这边的题的重复性还是很大，何棋他们却说这样也很好，“重点明确啊。”

他们这种复习方式固定下来后，别的班也开始提倡自己出卷子跟朋友同学换着做。但成功率都不太高。一是他们很难像林美他们几人一样能找齐这么多人。人数多出的题才种类多，各人侧重不同嘛。

二是，他们有不少人都是顺手从辅导书或卷子或课后题中找题出来，换个数字或变个题型就出上去。

一班中有人这么做，一天就能出齐一套卷子，各科齐全，想来跟林美他们换卷子做。张煦惊讶道：“你说你一天就出完了？速度这么快？你怎么出的？”

那人一说，张煦呵呵的把笔记本还给他说：“那个，我们早就不出卷子了，太累！”然后埋头装傻。